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学校，是培养人才的地方。人才品格、情操的培养，不仅在于课堂知识的传授，而且很大程度地依赖于校园环境潜移默化的作用。中国传统书院建设非常注重校园环境结构的形成，古语曰："多才雅得江山助".悦情怡性的校园环境是儒生们兴风花雪月之雅兴，立修身治国之大志的最佳场所，是他们文思泉涌的灵感源泉。纵观古今中外的大学发展历史，无不注重校园环境在教化育人方面所起的重要作用。

优美的校园绿化能培养同学们健康向上的审美情趣，使学生在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿，给人留下终生难忘的印象。优美的校园绿化环境不仅会在闲暇时给同学们带来自然享受，还可以激发写作上的灵感。因此，校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的。随着人们生活水平的提高，人们越来越关注生活的质量，尤其对身边的生活环境尤为关注。就小学生而言，校园可以说是他们的第二个家，学生有责任也有义务为校园美化出谋划策。然而我们的学生们是否真的了解自己的学校呢？我们进行了一项测试--让学生说出校园里树木的名称。测试结果出人意料：绝大部分学生平时似乎对花草树木津津乐道，可现在面对学校30多种花草树木却只能叫出2~3种，多一点的也只能叫出5~6种。针对这种知识与实践脱节的情况，我们着力进行"校园绿化设计"的研究，让学生真正了解并参与美化自己的学校。

1 绿地规划

学校的绿化与其用地规划及学校特点是密切相关的，应统一规划，全面设计。

1.1掌握原则

①绿化规划作为校园建设的一个重要组成部分，应纳入校园总体规划之中。

②校园绿化设计要遵循为教学服务的宗旨，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。

③要充分利用原有的地形地貌、水体、植被、历史文化遗址等自然、人文条件，与校园文化建设有机地结合起来，形成特有的风格。

④要做到点、线、面相结合，使绿化布局与校园建筑相协调，在校园中形成多层次，丰富多采的绿色环境。

1.2 规划布局

一般校园绿化面积应占全校总用地面积的50%~70%,才能真正发挥绿化效益。根据学校各部分建筑功能的不同，在布局上，既要做好区域分割，避免相互干扰，又要相互联系，形成统一的整体。在树种选择上，要注意选择那些适于本地气候和本校土壤环境的高大挺拔、生长健壮、树龄长、观赏价值较高、病虫害少、易管理的乔灌木。常绿树与落叶树的比例以1:1为宜。不宜种植有刺激性气味、分泌毒液和带刺的植物。学校绿化规划要因地而宜，有些高等院校因占地面积较大，地形高低起伏富于变化，可采用自然式布置。中、小学则多用规则式进行布置。

2 校园不同区域的绿化设计要点

2.1 建筑物周围绿化

学校是以建筑为主体的空间环境，在建筑物附近绿化，要考虑室内通风采光的需要，离建筑物5m以外才可种植大乔木，靠近墙基可种植些低矮的花灌木，其高度不能超过首层窗户。在建筑物的东西两侧，可种植一些速生大乔木或攀援植物，以防日晒。

2.2 校园道路及周边防护林带绿化

道路两侧行道树的选择，应以达到遮荫目的为主，可选用梧桐、合欢等乔木。

2.3 运动场地绿化

运动场周边绿化既要保持通透，又要有一定遮荫。运动场与建筑物之间要有宽15m以上的常绿与阔叶乔木混交林带，以起到隔音作用。乔木以下一般不宜种植灌木，以免防碍运动或给运动者造成伤害。

2.4 校园绿地设计

学校可根据自身的经济状况、用地条件等，在校园规划建设休憩绿地，作为师生课外阅读、休息的场所。绿地布局形成应与校园总体布局相协调，可选用自然式、规则式或混合式。绿地内可结合面积大小、自然地形等因素，设置石凳、凉亭等各种设施，以供师生休憩、学习需要。

前庭即大门至学校主楼（教学楼、办公楼）之间的广阔空间，是学校的门户和标志，学校大门的绿化要与大门的建筑形式相协调。要多使用常绿花灌木，形成开朗而活泼的门景。大门两侧如有花墙，可用不带刺的藤本花木进行配植。以速生树、常绿树为主，形成绿色的带状围墙，减少风沙对学校的袭击和外围噪声的干扰。大门外面的绿化应与街景一致，但要有学校的特色。大门及门内的绿化，要以装饰性绿地为主，突出校园安静、美丽、庄重、大方的气氛。主楼前的绿地设计要服从主体建筑，只起陪衬作用。大门内可设置小广场、草坪、花灌木、常绿小乔木、绿篱、花坛、水池、喷泉和能代表学校特征的雕塑或雕塑群。树木的种植不能遮挡主楼，要有助于衬托主楼的美，与主楼共同组成优美的画面。主楼两侧的绿地可以作为休息绿地。

孝昌县新龙村苗木花卉